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班级德育论文范文
  • ·学生班级德育论文2篇

    内容摘要:第一篇一、以德育学分改善言行对班级学生的平时表现,我采用“德育学分制”来考核学生,并且将德育学分作为学生评优评先、获得奖学金的主要参考数据。因此,它对学生来说是重要的,更能得到学生的重视,提高学生做事的积极性。而文明用语、文明行为,加入了德育学分的考核中。以德育学分来约束学生的不文明言行,这必定能起到一定的作用。学生在…

  • ·听障生班级德育论文

    内容摘要:一、树立“育人先育德”的班级管理理念“教育用生命感动生命,用灵魂唤醒灵魂”。班主任作为一线的学生管理工作者,也是与学生接触最多、最得学生信任的老师,对学生的影响也最大,所以,班主任一定要本着“以生为本”的思想,着眼于学生未来的发展,树立“育人先育德”的班级管理理念,在班级管理上以构建良好的班风学风,促进学生精神成长为己…

  • ·现代班级德育论文

    内容摘要:一、“偷懒”从现代HOLD住开始1.HOLD住你的情绪。威信不代表大嗓门,在混乱的场面中,教师的突然出现,却一言不发,学生的第一反应就是奇怪,进而猜测,本来吸引他们的话题,进而转换为揣度此刻老师在想什么,即将会说什么,自然而然的,转移了兴趣之后就慢慢停止了吵闹,这也就是“此时无声胜有声”了。在平日的班级教育中,教师也是…

  • ·对于创设班级德育论文

    内容摘要:1、创设班级德育情境的探究创设班级德育情境的目的就是让班级学生在“精心创设或人为优化的教育环境”中进行情境体验、训练及践行等系列活动。情境体验等系列活动要达到预期的德育效果,创设班级德育情境应遵循以下几点原则。1.1遵循目的性原则,创设目标情境。“凡事预测立,不预则废”。目标管理大师彼得•德鲁克也认为,一个…

  • ·基于师生关系的班级德育论文

    内容摘要:一、建立平等融洽师生关系,友好谈话教师与学生之间的关系并不是纯粹管理与被管理的关系,更不是尊与卑的关系,而是平等的教与学的关系,师生的人格是平等的。因此,在对学生的谈话教育中,不能是命令式的口吻,也不能是训导式的口气。教训学生,强行灌输德育意识给学生都是没有遵循师生平等关系原则的。需要的是平等式的、友好式的、商量式的谈…

  • ·唐僧对班级管理的启发

    内容摘要:班主任首要的任务是确立班级目标定位,然后带领班级全体同学全力以赴去实现。班主任要有信念,学生要有信心。这就是唐僧给我们班级管理的第一个启示。退居幕后,无为而治班级是学生的舞台,班主任不是演员,而是导演;班级是学生的赛场,班主任不是运动员,而是裁判员。因此,班主任要尽量往后退,把舞台和赛场留给学生,让学生尽情施展才华。可…

  • ·班级管理机制建构路径研究

    内容摘要:班主任教师要具有一定的“新潮感”,可以紧跟教育发展的潮流,利用各种网络信息掌握自己所教学科的发展动态,更新自己的知识储备,积极探索摸索新知识背景下中学生的教学策略,满足学生的学习需求。当今的中学生面对的是一个更加开放的社会知识环境,普遍掌握基本的计算机操作技巧,可以通过互联网获取更加多元的信息资料。而且在这个发展阶段的…

  • ·德育工作渗透班级管理的方式研究

    内容摘要:农村中专德育教育渗透班级管理的目标是营造一种和谐的班级氛围师爱是一种高尚的情感,“没有爱就没有教育”,这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。班主任不仅要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。使他们感…

  • ·班主任与学生交流言语艺术

    内容摘要:马克斯•德•普瑞说过这样一句话:“在我们成就有意义的工作以及建立和谐的人际关系所做的努力中,没有什么比学会交流的艺术更重要。”尤其是在独生子女的时代,父母视孩子为掌上明珠,任性、傲慢的“小皇帝”们心理脆弱、受不得批评,教师稍有言辞触动,就会使学生产生逆反心理,甚至对抗教师。他们缺少责任心,很难理…

  • ·高校公共管理专业导师制现状及策略

    内容摘要:“导师制”(Tutorialsystem)最早是在14世纪由英国教育学家提出的。导师制最早在牛津大学、剑桥大学等高校中采用,实质上就是对学生的“个别辅导制”。我国的《教育大辞典》对导师制的定义是:“导师对学生的学习、品德及生活等方面进行个别指导的一种教导制度。”大学本科生导师制其实是一种由导师对大学本科生的思想、学习、…

  • ·班级辅导员管理艺术

    内容摘要:一、严慈相济,用爱心走进学生的心灵“严师出高徒”是至理名言。同样是一种爱,同样是一种严,但严而无度,爱而无露,产生的效果也就大不相同。班主任为了学生学习成绩能够得到稳步的提高,使学生将来能够很好地就业,常常对学生过分严格要求,而将对于学生的爱深深隐藏,不在其面前暴露一分。班主任常常采取“高压政策”或进行语言刺激,去激起…

  • ·哲学视野下德育刍议

    内容摘要:德育是教育者按照一定的社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者积极认识、体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。德育是我国全民发展教育的一个重要组成部分,对学生进行德育是学校的一项重要工作。中等职业学校的学生正处于身心急剧发展的时期,很多学生冲动任性、组…

  • ·班级德育合作意识培养

    内容摘要:一、问题的提出“自主•合作•探究”是我国新一轮课程改革的核心理念,而“合作学习(cooperativeandcollabo-rationlearning)”作为早已在国际上取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理念和学习方式,更是得到了国内教育界各阶层的广泛认同和积极采纳,取得了令人欣喜的实践…

  • ·结合日常事件促进班级德育

    内容摘要:几年前和品德教研员的一次交流中,获悉我们区内有一名非常普通的品德课老师,他学历不高,教学上的荣誉几乎是零,却深受学生欢迎。每次只要是他的课,同学们都早早地坐在位置上等。只要他一到教室门口,就会得到欢迎贵宾般的掌声。这是为什么呢?因为这位老师又要给他们讲故事了。故事德育是近年来倡导的一种德育方式,它是运用现实生活中发生的…

  • ·班级德育难点与应对方式

    内容摘要:班级是一个学校对学生实施教育和管理的基层组织。班级德育工作是学校德育工作的重要“细胞”,在学校德育工作中具有举足轻重的地位,它直接关系到学校的发展与稳定。近几年,党和国家的各级领导都高度重视学校德育工作,然而在管理与教学实践中学生德育工作问题仍日渐凸现,效果很不理想。存在着德育教师水平参差不齐,素质亟待提高;班级德育工…

  • ·班级德育学分制革新分析

    内容摘要:随着高等教育改革的深入,在高校实行学分制已势在必行。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度,放宽招生和入学的年龄限制,允许分阶段完成学业”,这为高校全面推行学分制改革提供了政策上的支持,加快高校学分制改革的进程。学分制不仅带来了提高智育水平手段…

  • ·中职院校班级德育的新方式

    内容摘要:从初中生到中专生,是青少年人生的一个转折。中专生已远离家庭,父母对他们的影响相对减小;独立自主的意识正在加强;求知的欲望比初中阶段更为强烈;他们追求的理想不再是虚幻的东西,而是正在努力实现的具体奋斗目标。但应当清醒的看到,随着改革的深入,对外开放的扩大,西方资产阶级生活方式的渗透,社会上一些领域和一些地方道德规范、是非…

  • ·德育工作与心理辅导的融合

    内容摘要:一、心理辅导视野下班级德育的必要性心理辅导是指在一种新型的建设性的人际关系中,学校辅导人员运用其专业知识和技能,给学生以合乎其需要的协助与服务,帮助学生正确地了解自己、认识环境,根据自身条件确立有益于个人发展和社会进步的生活目标,使其能克服成长中的障碍,在学习、工作、人际关系等各个方面,调整自己行为,增强社会适应,做出…

  • ·浅论院校班级德育革新

    内容摘要:一、高职院校班级德育工作的现状班级是一个学校对学生实施教育和管理的基层组织。班级德育工作是学校德育工作的重要“细胞”,在高校德育工作中具有举足轻重的地位,它直接关系到学校的发展与稳定。近几年,党和国家的各级领导都高度重视高校德育工作。2004年中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,200…

  • ·渗透式德育教育方法

    内容摘要:渗透式教育主要是通过创建一定的环境和氛围,在环境等外部因素的作用下,逐步地改造学生的思想道德品质,进而形成科学的人生观、价值观。渗透式教育非常重视道德教育各个阶段的层次性和渗透性,通过各种教育形式使德育工作与学生实际发展结合起来,为学生成为社会的一员做准备。实践中我尝试用渗透方式进行思想道德教育,收效甚好。渗透式教育的…

  • ·班级德育管理创新意识

    内容摘要:班级是学校教育和管理的基本单位,其管理水平对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。要形成一个良好的班集体,班主任应做到以下几点。一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向,有没有共同目标,共同目标的好坏,都能影响班级的风气,影响班级的凝聚力。这个目标应是远期、中期…

  • ·德育工作教师的意义阐述

    内容摘要:笔者从事教师工作多年,其间也担任过几届的班主任工作,深深感到要做好班主任工作,确实不是一件容易的事情。除了面对几十个学生外,和任课教师的交流沟通也是班主任日常工作中不可忽视的一部分。笔者认为,任课教师能否积极参与到班级的德育管理工作来,是班集体建设成功与否的重要因素。很多任课教师都有这样一种心理:班级管理主要是班主任的…

  • ·深化班级德育运作力度的建议

    内容摘要:德育是学校教育教学的根本,是素质教育的核心。班级是学校教育教学的基本组织形式,承载着教学与育人的双重职能。学校对学生的德育决策、部署,要靠班级卓有成效的运作来贯彻落实。班级运作成效体现着学校的德育成效,并接受社会检验、评价。因此,强化班级德育运作力度,是提高高职生德育质量的必经之途。一、高职院校班级德育运作实践存在的问…

  • ·主体性班级德育及措施

    内容摘要:对教育活动主体性的强调是现代教育的重要标志之一。所谓主体性,是人作为社会活动主体的本质属性,是人在社会活动中所表现出来并发挥作用的人格品质。主体性表现为主体精神的弘扬和主体能力的发挥,它是人得以全面、自主、持续发展的最重要的内在因素,也是以人为本的现代教育所必须关注和研究的问题。如果忽视了学生的主体性,不精心设计和有效…

  • ·历史教学渗入班级德育

    内容摘要:德育工作是学校和班主任的常规工作,其重要性不言而喻。由于专业知识的特点和优势,历史学科教师任班主任,开展德育工作拥有得天独厚的条件。笔者就是一个干了9年班主任工作的历史教师,对所从事的工作深有感受。本文就笔者如何结合学科优势做好德育工作谈几点体会,以祈同行指正。一、在历史课堂中渗透思想道德教育历史教学担负着重要的思想教…

  • ·班级德育针对性发展

    内容摘要:从教十一年,担任班主任工作八年,任教学校不是市区重点学校,所带班级也都是普通高中的“普通班”,我深深感觉到那些普通生更渴望从家长、老师那里获取“不普通”的爱。全国优秀教师霍懋珍在关于“没有爱就没有教育”的师德演讲中曾说过这样一句话:爱是阳光,使坚冰融化;爱是春雨,使枯草发芽;爱是神奇的,可以点石成金。教育不能没有爱,就…

  • ·发展班级德育新模式

    内容摘要:学校不仅是学生获取知识的摇篮,更是他们树立理想价值观,学会如何做人的重要场所。在学校教育工作中,德育为首,而德育的大舞台则以班级为主。如今,多元文化冲击着学校教育,学生的思想越来越活跃,尤其是高中生,刚刚进入青年初期,独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依…

  • ·表现学习在班级德育辅导的可行性

    内容摘要:目前中职学校却处于一个比较尴尬的地位,面对素质日益降低、道德伦理缺失的学生,使得学校德育工作面临新的挑战。为此,班主任在班级德育辅导中实施表现学习,其目的在于探讨如何遵循中职生的内心需求,为学生提供表现的平台,潜移默化中升华学生的思想道德情操。一、表现学习在班级德育辅导实施的可行性分析(一)从心理学的角度班级德育辅导中…

  • ·班级德育体制的建立与实践

    内容摘要:德育工作应注重突出学生的主体参与性,使德育活动既成为塑造学生灵魂、陶冶学生情操的过程,更成为学生自我实践、自我教育、自我管理、自我完善、发展综合能力和提高自身素质的过程。为学生适应未来社会奠定坚实的基础。在教学实践中我积极探索德育工作主体参与模式的构建,使学生有组织、有目标地广泛参与班级德育活动,总结出了以下几条途径。…

  • ·班级德育的个性规则研究

    内容摘要:班级教育是指班主任对班级学生所进行的思想政治道德教育,它通常分为集体教育和个别教育两种形式,其中班集体教育是班主任教育学生群体的有效途径,个别教育是班主任对学生个体进行思想道德教育的重要方式。所谓个别教育,就是教师针对学生个体特殊的思想行为,采用特殊的方式方法进行的教育活动。一、班级德育的个性化趋势素质教育是面向每个学…

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